Implementation of a play area in a pediatric hospitalization unit through university outreach
Implementación de un área de juegos en una unidad de hospitalización pediátrica a través de la extensión universitaria
Implementação de espaço lúdico em unidade de hospitalização pediátrica por meio de extensão universitária
Marcela Astolphi de Souza; Camila Cazissi da Silva; Daniela Doulavince Amador; Luciana de Lione Melo
Abstract
Objective: to describe the experience of implementing a play area in a pediatric hospitalization unit as part of a university outreach project.
Methods: this is an experience report detailing the creation of a play area in the pediatric unit of a public university hospital located in the interior of the state of São Paulo. The 5W2H management and planning tool was used to structure the actions.
Results: activities in the play area involved 1,184 children diagnosed with chronic and acute illnesses, ranging in age from seven months to 17 years, between October 2022 and September 2024. During free play with toys and games, as well as artistic workshops, children were able to play without restrictions despite their health challenges. These activities were supported by undergraduate and graduate students, including scholarship holders, from various fields of study.
Conclusions and implications for practice: play areas and professionals who encourage play are essential to mitigate the effects of illness and hospitalization. University outreach programs can also contribute to the professional and civic development of students, fostering a sense of engagement and responsibility.
Keywords
Resumen
Palabras clave
Resumo
Objetivo: Descrever a experiência de implementação de um espaço lúdico em uma unidade de hospitalização pediátrica, promovida por um projeto de extensão universitária.
Métodos: Trata-se de um relato de experiência sobre a criação de um espaço lúdico em uma unidade pediátrica de um hospital universitário público localizado no interior do estado de São Paulo. A ferramenta de gerenciamento e planejamento 5W2H foi utilizada para organizar as ações.
Resultados: As atividades no espaço lúdico envolveram a participação de 1184 crianças diagnosticadas com doenças crônicas e agudas, com idades variando entre sete meses e 17 anos, no período de outubro de 2022 a setembro de 2024. Durante as brincadeiras livres com jogos e brinquedos, além das oficinas artísticas, constatou-se que, mesmo enfrentando condições de saúde adversas, as crianças puderam brincar sem impedimentos. As atividades foram conduzidas com o apoio de graduandos e pós-graduandos, bolsistas, de diversas áreas do conhecimento.
Conclusão e implicações para a prática: Espaços lúdicos e profissionais que incentivem o brincar são fundamentais para minimizar os impactos da doença e da hospitalização. A extensão universitária contribui para a formação dos estudantes, não apenas como profissionais, mas também como cidadãos conscientes e engajados.
Palavras-chave
Referências
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Submetido em:
11/11/2024
Aceito em:
26/12/2024
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